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冷戰國際史研究III每日主打

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商品訊息功能:

內容簡介: 本書是由華東師範大學國際冷戰史中心組織編寫的，主要內容包括︰理論探索、專題研究、中國和東歐外交官論冷戰時期的中國與東歐關系，以及新近解密的中外檔案選編等。書中所選文章、所論話題、所選編的檔案都在一定程度上反映了我國史學界對冷戰史研究關注的課題，而這些內容也是讀者感興趣的。本書中所選外國學者的文章，可視為一種學術交流，為我國讀者了解有關冷戰國際史的研究情況不無裨益。

本書是作者出版社繼《冷戰史》、《冷戰與中國》、《冷戰與中國周邊關系》《冷戰國際史研究Ⅱ》之後推出的又一部冷戰史研究的專集，出版此書的目的在于推動我國冷戰史研究的深入，並進一步提高學擴研究水平。本書中文章的觀點只代表作者個人，僅供讀者研究參考。

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• 作者： 李丹慧 編
• 出版社：世界知識出版社
• 出版日期：2006/12/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

眼淚引同情 但不能逼人就範

凝重反課綱7位學生代表3日在國家圖書館與教育部長吳思華會面對談，教育部在現場架設電視同步轉播，雙方溝通無交集，學生朱震因對吳的回應失望痛哭失聲，吳思華此時面色凝重。（王錦河攝）中國時報【林志成╱採訪側記】

教育部長吳思華昨與反課綱學生會談，雙方各說各話，學生未達目的，抱在一起痛哭，讓很多人心疼。吳思華堅持住立場，但學生也沒輸，至少有了談判經驗，還學到「眼淚雖然會引起同情，但不見得能逼別人就範」的道理。

昨天的會談，教育部5人，學生11人（包含學生、老師及法律界人士）。雙方你來我往，學生、老師輪番上場質問，吳思華一一回答，他表現出溝通誠意，但卻也不退讓。

會談中，學生一開始就提出「撤銷課綱」及「吳思華下台」兩項主張，將調子拉高，爭取談判籌碼。不過，吳思華平靜面對，並提出監察院的調查、司法的判決，證實教育部並無不法。

學生久攻不下，後來退讓，提出課綱暫緩一年，他們也可以接受。不過，吳思華仍不為所動，將談判主軸從課綱引到教科書上，要大家去看教科書有沒有問題，不要一直在課綱上僵持。學生沉不住氣，動作愈來愈大，有人拍桌後離席，還有人當場崩潰痛哭，但吳思華未讓步，他堅持「有爭議不見得不合法」，新課綱已上路，不會撤回。

反課綱學生說，他們出來參與社會運動，面對極大的壓力，有人死了、有人被家裡斷絕金源，承受這些，只是要將自己的想法實踐。但站在吳思華的立場，他承擔的壓力只會比學生多、不會少，甚至他在這次不對學生讓步，之後都要承受很多指責。

這次會談中，學生看似未達成目的，但其實是贏了，該見好即收。他們只是高中生，卻能跟部長同等地位談判，在電視及網路實況轉播中，展現不錯的口才及能力，即使失敗了，大家抱著痛哭，也是人生中難得的經驗。

不過學生也要學到，不能用生命或眼淚來逼別人就範，現實世界中，有理才能走遍天下，他們的人生還很長，應該珍惜生命，眼淚流完了繼續努力，未來必有更好發展。

■ 新聞專輯╱課綱微調掀爭議

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  • 課綱爭議　教長學生面對面座談 (圖) 1 / 30 中央社 2015年8月3日週一 台北標準時間下午11時05分 Share to Facebook Share to Twitter Share to Pinterest Close Previous imageNext image

    新聞來源https://tw.news.yahoo.com/眼淚引同情-但不能逼人就範-215005788.html

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    

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