先知全書超級強品
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內容簡介: 博客來網路書局 瘋人、先知；愛、死亡；如此嚴肅的話題，如何用詩的語言表述出來？詩人精妙詩句的背后，投射出的精神火花，又將如何的感染您呢？《先知全書》一書里，重譯的紀伯論倫作品。本書主要包括了瘋人、我何以變為瘋人、完美的世界、先驅、你是你自己的先驅、最后的醒悟、先知、論愛、論死亡、沙與沫、大地之神、譯后記。
本書所收的《瘋人》、《先驅》、《先知》、《沙與沫》、《大地之神》均是紀伯倫用英語創作的散文詩，是從阿拉伯流行博客來書店最廣的由艾拉夏姆納德利特·安東尼尤斯·伯希爾翻譯的阿拉伯文《紀伯倫英語作品全集》中選譯的。
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- 作者： [黎]紀伯倫 著
- 譯者：蔡偉良 譯
- 出版社：上海文化出版社
- 出版日期：1998/12/01
- 語言：簡體中文
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內容來自YAHOO新聞
鐵人夢語－「怎麼教」比「教什麼」重要
中國時報【李萬吉】
這次高中課綱微調爭議，引起的社會風波應該超乎教育部的預期，當初未能盡早因應溝通處理，錯估反彈的聲浪，演變至今該如何化解？得看執政者和主管機關的智慧了！
從教育的角度來看，課程綱要是學校教育的課程基礎架構，引導著學校教師的教學活動，也是學生知識來源的主要依據，其重要性不言可喻。
然而一直以來，我們的課程綱要又非單純只有教育目的，而是還帶有政治的功能，尤其是社會科學的課程綱要更是明顯。因此過去面對課綱的修訂，常常是以政治的手法來處理教育的問題，結果就是爭議不斷，欠缺包容。
社會在改變，網路資訊爆炸的時代裡，學生的學習場域早已不限於教室內，其接觸知識的管道也不只有課本和老師，在多元文化與批判理論的思潮之後，一元化的知識典範已落伍。
比起爭論課綱裡的內容或制定的程序，我們更該反思的問題是課綱是否仍為統治者的工具？教材是否限定學生對知識的探索？教學是否阻礙了學生的思辨、創意與持續學習的熱忱？
老師該教什麼？學生該學什麼？本來就有討論對話的空間。課綱雖然重要，但真正影響學生的恐怕不是課綱或教材，而是老師的教學觀念和方法。若無法幫助學生建立積極、客觀和多元的活知識觀，只把課程教材當做考試得分的工具，無論什麼樣的課綱，都會喪失教育的意義。
基層教師面對複雜的課綱爭議，更應回歸教育的本質來思考，不妨抱持「怎麼教比教什麼更重要」的觀念，不斷提昇自己的教學方法，讓教材成為學生自我建構知識的助力，而非只是考試得分的工具，才能真正實踐課綱的目的。（作者為康軒文教集團董事長）
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/鐵人夢語-怎麼教-比-教什麼-重要-215005062.html
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